pendidikan karakter dalam lingkungan masyarakat

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM RUANG LINGKUP MASYARAKAT

Orang tua dalam keluarga adalah merupakan hal yang berpengaruh dalam berhasil atau tidaknya dalam mendidik karakter seseorang anak, baik secara fsikis seperti pemenuhan kebutuhan akan makan dan minum juga kebutuhan kasih sayang serta rasa aman dari gangguan apapun terhadap anak. Anak usia dini sangat sensitive terhadap apa yang ia lihat, karena anak lebih sering bersama orang tua tentu akan meniru apa yang dilakukan pihak orang tua mereka. Bila orang tua dalam mendidik atau berperilaku sacara keras, lembut, demokrasi, otoriter, dan lain sebagainya kemungkinan besar anak tersebut akan menirunya.

Membentuk karakter bukanlah perkara yang mudah dan simple diperlukan aksi nyata karena karakter memang tidak dapat diwariskan atau diturunkan begitu saja melainkan membangun secara berkesinambungan dan berkelanjutan melalui pola pikir dan aksi nyata. Banyak hal yang dapat dilakukan untuk merealisasikan itu diantaranya dengan pengenalan dan menanamkan nilai-nilai positif. Meski kita telah berupaya semaksimal mungkin tetapi seringkali berseberangan dengan apa yang diharapkan. Umumnya pendidikan karakter anak dipengaruhi tiga factor seperti rumah tangga, lingkungan sekolah, tempat bermain maupun masyarakat luas. Pembentukan karakter tidak akan terealisasi apabila ketiga factor tersebut tidak ada kesenambungan serta keharmonisan. Dengan demikian, lingkungan keluarga merupakan factor utama dalam pembentukan karakter yang selanjutnya lingkungan sekolah melalui pembelajaran maupun materi-materi yang telah diajarkan. Disisi lain faktor lingkungan merupakan tidak kalah penting untuk keberhasilan dalam membentuk pola anak.

Melihat banyaknya teori yang bermunculan untuk mewujudkan karakter yang berkualitas dan menjanjikan untuk menjawab persoalan bangsa ini khususnya tentang moral, namun pada kenyataannya seringkali tidak sesuai dengan harapan. Untuk itu diperlukan sebuah upaya atau program yang terukur untuk menilai berhasil tidaknya pendidikan yang diterapkan. Selain itu pencenangan pendidikan karakter tentunya dimaksudkan untuk menjadi salah satu jawaban terhadap beragam persoalan bangsa yang saat ini banyak dilihat, didengar, dan dirasakan banyaknya persoalan yang muncul dimasyarakat karena tujuan pendidikan bukan hanya melahirkann manusia yang cerdas, namun juga menciptakan manusia yang berkarakter kuat. Yang paling penting dalam pendidikan karakter yaitu bagaimana kita mempraktekkannya dalam setiap lingkungan sekitar.

pndidikan karakter dalam bimbingan di sekolah

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING

            Bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dari system pendidikan nasional, maka orientasi, tujuan dan pelaksannan bimbingan dan konseling juga merupakan bagian dari orientasi, tujuan dan pelaksanaan pendidikan karakter. Program bimbingan dan konseling di sekolah merupakan bagian inti pendidikan karakter yang dilaksanakan dengan berbagai strategi pelayanan agar dapat mengembangkan potensi peserta didik untuk mencapai kemadirian, dengan memiliki karakter atau sifat baik yang dibutuhkan saat ini dan masa depan.

            Pekerjaan bimbingan dan konseling menurut saya yaitu pekerjaan yang berbasis nilai dan bukan layanan berbasis nilai. Seorang konselor perlu memahami betul hakekat manusia dan perkembangannya sebagai makhluk sadar nilai. Seorang konselor harus memahami perkembangan nilai, namun seorang konselor tidak boleh memaksakan nilai yang dianutnya kepada peserta didik yang dialayani, dan tidak boleh membanggakan diri kepada peserta didik agar tidak akan ditiru oleh peserta didik, melainkan menfasilitasi peserta didik untuk menemukan makna nilai kehidupannya.

            Sebagai pendidik yang berkepentingan dengan pendidikan karakter, konselor memiliki komitmen dan dapat tampil di garis depan dalam mengimplementasikan pendidikan karakter di sekolah dan juga bekerja sama dengan guru pendidikan lainnya. Biasanya materi pendidikan karakter dalam layanan pendidikan yaitu pengetahuan tentang karakter, perilaku seksual, pemahaman tentang moral dan social, keterampilan memecahkan masalah, kompetensi emosional, kompetensi berkomunukasi, dan sikap kepada guru. Nilai atau kemampuan yang dalam pendidikan karakter yang didapat peserta didik adalah religius, jujur kerja keras, displin, kreatif, mandiri, cinta tanah air, bersahabat dan tangung jawab.

            Biasanya setiap konselor atau pelayanan bimbingan yang dilakukan oleh seorang pendidik dengan cara meraka sendiri contohnya pendidik memberikan bimbingan melalui bimbingan individual atau bimbingan secara tersendiri, atau bisa dengan dukungan system terhadap peserta didik dan jugat bimbingan dengan materi-materi dasar tentang pendidikan karakter di sekolah. Pendidikan karakter di sekolah ini di harapkan kepada peserta didik untuk dapat menjadi karakter yang baik dimasa depan dan juga dengan adanya bimbingan ini bisa meningkatkan minat peserta didik dalam pendidikan.

pandangan masyarakat tentang pendidikan karakter

PANDANGAN MASYARAKAT TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER

Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi kehidupan, dimana pendidikan dapat mendorong kehidupan yang cerah di masa depan, baik itu dari lingkup sosial, lingkungan, agama, nusa dan bangsa. Tanpa adanya juga pendidikan kita biasanya dipandang rendah oleh seseorang, yang juga akan berpengaruh pada kehidupan kita sendiri. Dalam lingkungan kita sendiri biasanya orang memandang rendah seseorang yang mempunyai pendidikan yang rendah. Contohnya saja orang yang bersekolah tinggi dengan orang yang bersekolah rendah pasti orang disekitaranya lebih percaya pada orang bersekolah tinggi daripada orang bersekolah rendah karena meraka berfikir orang tersebut lebih berilmu dan jujur. Kita sebgai orang yang berpendidikan juga harus lebih bersikap objektif kalau ada orang seperti itu maka dari itu kita juga harus mempelajari pendidikan karakter.

Sama halnya dengan pendidikan-pendidikan lainnya yang bertujuan utama untuk mengajarkan peserta didik. Pendidikan karakter mengajarkan karakter atau nilai-niai moral yang baik kepada manusia. Mengapa pendidikan karakter ini perlu diajarkan? Pada dasarnya ilmu yang tanpa moral atau karakter akan menciptakan individu-individu yang berbahaya dan jahat, seperti koruptor, pencuri, pembunuh dan lain-lain. Dengan pendidikan karakter, maka akan mencegah timbulnya orang-orang seperti itu. Oleh karena itu, biasanya orang-orang yang berkarakter yang baik akan berperilaku baik pula. Contohnya orang yang berilmu dan mempunyai kepribadian yang baik pasti dia akan menjadi orang yang baik dan berguna bagi orang disekitarnya.

Pendidikan karakter mengajarkan orang tentang moral-moral atau nilai yang baik sebagai manusia misalnya menjadi manusia yang bertanggung jawab, taat kepada tuhan, jujur dan masih banyak lagi. Dengan mengajarkan pendidikan karakter bagi orang pastilah meraka akan terbentuk manusia-manusia dengan karakter yang kuat dan berilmu. Itulah bagaimana pentingnya pendidikan karakter yang setara dengan pendidikan-pendidikan yang lainnya.

Kita juga sebagai masyarakat yang cerdas harus lebih memahami pendidikan karakter itu sendiri. Bagaimana kita menanamkan karakter yang baik kepada anak-anak kita kelak agar menjadi penerus bangsa ini yang berkarakter baik, bertanggung jawab, sopan santun dan berperilaku jujur. Agar kelak mereka bisa menjadi orang-orang yang sukses nantinya.

pendidikan di sekolah

FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN

Dunia pendidikan ini sudah mengalami kemajuan yang sangat pesat dikarena mengikuti kemajuan teknologi dan pengetahuan yang dilandasi dengan iman dan takwa. Kemajuan ini berlatarbelakang dari pemakaian perangkat teknologi, informasi dan komunikasi. Menurut saya, Peningkatan ini sangat mempengaruhi pendidikan dan pengajaran dalam sekolah. Tentu saja karena adanya kemajuan kita dapat mengalami penyempurnaan baik dari segi kurikulum, metode dan media pembelajaran dalam ruang lingkup sekolah. Hal ini bertujuan untuk membentuk peserta didik yang berkualitas, kreatif dan dapat mengikuti perkembangan zaman.

Oleh karena itu, untuk membantu peserta didik dan guru agar lebih memahami konsep-konsep pembelajaran. Contohnya dalam pemlajaran bahasa Indonesia guru ingin siswanya lebih mengerti materi yang ingin ia sampaikan, yaitu materi menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik dalam sebuah film  maka materi tersebut harus dibuat dalam bentuk visualisasi melalui media computer yang berbasis ICT. Degan menggunakan perangkat yang berbasis  ICT ini diharapkan dapat membantu siswa dan guru dalam memahami materi pelajaran bahasa Indonesia tersebut dan dapat menjadi alat bantu pembelajarana siswa di rumah setelah suatu materi diajarkan oleh guru di sekolah.

Saat ini komputer sangat menabantu masayarakat dan juga semua sekolah telah memiliki perangkaat komputer, baik digunakan untuk administrasi sekolah ataupun untuk media pembelajaran di kelas. Dengan adanya media komputer mempermudah guru dalam mengajarkan materi-materi yang bersifat abstar dan juga memabantu siswa dalam mempelajari materi yang telah disampaikan oleh guru tersebut. Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar sangat merupakan salah satu alternatife guru untuk menumbuhkan siswa dalam berpikir, perhatian, perasaan dan minat siswa untuk terjadinya proses belajar mengajar yang timbale baik antara guru dan siswa.

            Adapun fungsi media pembalajaran yang saya ketahui yanitu memperjelas penyajian materi agar tidak hanya bersifat verbar (dalam bentuk tulisan dan lisan), mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan indera, penggunaan media secara tepat dapat mengatasi sifat pasif peserta didik, menghindari kesalahpahaman terhadap suatu objek dan konsep, menghubungkan yang nyata dengan yang tidak nyata. Beberapa fungsi tersebtuk memang fakta adanya diikarena memang media pembelajaran berguna bagi setiap pembelajaran di sekolah.

pendidikan karakter

PENDIDIDKAN KARAKTER USIA DINI

Menurut saya, Pendidikan salah satu masalah yang biasa dihadapi oleh sebagian masyarakat. Akhir – akhir ini sikap dan perilaku yang terpuji dalam masyarakat menjadi salah satu hal yang sangat sulit untuk ditemui dikehidupan sosial. Ini bisa dilihat dari banyaknya perilaku buruk yang ada dalam kehidupan kita sehari – hari misalnya ketidakadilan dan kebohongan yang sering terjadi dimasyarakat umum, baik masyarakat tingkat tinggi hingga masyarakat tinggat rendah. Bagaimna ini bisa terjadi ? dikarenakan hilangnya karakter pada  dalam diri masyarakat.

Karakter bisa dirtikan sebagai perilaku ciri khas ataupun pola pikir bagi setiap orang atau setiap individu dalam masyarakat untuk saling menjaga dan bekerja satu sama lain. Sedangkan individu yang mempunyai karakter yang baik yaitu mereka yang selalu bertanggug jawab dengan apa yang telah diperbuat dan mampu mengambil keputusan dengan baik. Sesungguhnya manusia sudah sejak lahir diberikan karakter yang terpuji. Namum, seiring dengan berjalannya waktu, karakter mereka itu bisa saja berubah atau tidak tergantung kepada manusia itu sendiri. oleh sebab itu, pendidikan karakter harus ditanamankan kepada manusia sejak usia dini. Mengapa ? karena mereka masih dalm tahap perkembangan awal. Selain itu, pada masa itulah para calon generasi muda akan belajar caranya berinteraksi dan bersosialisasi. Terlebih lagi lingkungan sekolah adalah contoh lingkup kecil masyarakat umum.

Menanamkan pendidikan karakter di sekolah menurut saya itu sangat baik apalagi di sekolah ada guru yang mengajarkan mereka. Maka dari itu mereka akan menjadi ujung tombak dalam menanamkan pendidikan karakter. Menjadi guru yang ideal yaitu tidak hanya memberikan materi pelajaran saja, tetapi meraka juga harus menjadi teladan dan memberikan pendidikan karakter terhadap semua siswa – siswanya. Jika penanaman karakter itu berhasil, maka kelak meraka akan menjadi penerus bangsa yang baik. hal ini karena jika karakter telah terbentuk sejak kecil, mereka akan menjadi individu yang jujur, adil dan bertanggung jawab ketika besar nanti. Maka kita semua sebagain penerus bangsa harus bertanggung jawab dalam mendidik meraka.